释放你的创造潜能：使用 Photoshop 免费版本进行艺术创作 (释放你的创造力阅读理解答案)

欢迎来到 Photoshop 的神奇世界！Photoshop 是一款强大的图像编辑软件，可以帮助你释放你的创造力，制作出令人惊叹的艺术作品。即使你没有 Adobe Creative Suite（售价昂贵），你仍然可以使用 Photoshop 的免费版本来探索你的艺术潜力。

什么是 Photoshop 免费版本？

Photoshop 免费版本是 Adobe 提供的一款精简版图像编辑器，包含了 Photoshop 的核心功能，例如图层、蒙版和调整工具。它非常适合初学者、爱好者和

编辑图像：使用图层、蒙版、调整工具和滤镜编辑图像。使用图层可以将图像的不同元素分层，蒙版可以让你选择性地应用效果，而调整工具可以增强色彩、对比度和曝光度。

导出图像：完成后，使用“文件”菜单中的“导出”选项导出图像。选择所需的格式和质量设置。

灵感来源

如果你需要灵感，可以在网上找到大量的 Photoshop 免费版本教程和艺术作品。以下是你可以探索的一些资源：

• Adobe Photoshop 教程
• Photoshop 免费版本快速入门
• Photoshop 免费版艺术作品

释放你的创造力

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求2011年专业技术人员潜能激活与创造力开发 考试试题及答案？？

1. 专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。 (填空 )2. 有效的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础) 与保障。 (填空 )3. 潜能是（储藏） 在每一个人身上的尚未被（释放 ）出来的各类能量。 (填空 )4. 消极心态的特点是悲观、（失望） 、自卑、（欺骗） 等。 (填空 )5. 智力潜能是指一个人尚待开发的（智力） 的总称，而智力是指个体以（思维） 为核心的心理活动最一般的综合能力。 (填空 )6. 皮亚杰认为，智力的本质就是（适应） ，使个体与环境取得平衡。 (填空 )7. 情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。 有研究表明，（年龄） 越大，EQ就越高。 (填空 )8. 情商和智商都与（遗传） 因素、环境因素有关。 (填空 )9. 世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡） 状态。 (填空 )10. 提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习） 。 (填空 )11. 信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（心理意志） ，是人的精神支柱。 (填空)12. （创新思维） 从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新） ，中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。 和 。 (填空 )13. 创新性思维的问题，实质上是一个对 （限制）进行超越的问题。 (填空 )14. 我们可从不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（ 劳动密集型产业）、（资本密集型产业） 和技术密集型产业。 (填空 )15. 创新的替代通常是集群式的。 这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群） 、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。 (填空 )16. 创新可以分成三种类型：（知识创新） 、（技术创新） 和制度创新。 (填空 )17. 制度创新的核心内容是社会（政治 ）、（经济） 和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。 (填空 )18. 逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和（假说） 。 (填空 )19. 自主创新性学习的基本特征表现为（预期性） 和 （参与性）。 (填空 )20. 科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法） 、剩余法等。 (填空 )21. 我国职业归为___个大类，共___个职业。 (单选 ) CA8；1848B 9；1838C 8；1838 D9；. ___是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全 (单选 ) AA《中华人民共和国职业分类大典》B 《中华人民共和国职业分类大全》C 《中华人民共和国职业分类辞典》D 《中华人民共和国职业分类法规》23. 知识经济从根本上看是___。 (单选 ) AA人才经济B 创新经济C 新型经济D 创意经济24. 开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由___构成。 B (单选 )A脑力和体力B 体能和智能C 智力和非智力D 体能和才能25. 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中___是智力的核心。 (单选 )DA 注意力B 观察力C 记忆力D 思维力26. 在国际心理学界，创造性学习一般认为是___两种心理学理论的产物。 (单选 ) DA中国B 日本C 德国D 西方27. 信念是人的精神支柱，是___的核心部分。 (单选 ) CA认识B 态度C 意识D 观念28. 科学创造的过程就是创造性地___的过程。 (单选 ) DA认识问题B分析问题C 观察问题D 解决问题29. 思维是人的一种___活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程 (单选 ) AA心理B 行为C 脑力D 认识30. 典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为___阶段。 (单选 ) BA三个B 四个C 二个D 六个31. 创造力研究的“六角”模式的核心内容是___。 (单选 )AA创造 B 具有创造性的人 C 创造力的培养D 影响创造力的因素32. 创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的___内涵。 (单选 ) AA经济学B 哲学C 政治学D 人才学33. 创造力是以已知___为基础对客观事物或现象进行重新组合。 (单选 ) CA前人经验B书本知识C 信息或知识D 实践经验34. 创造型人才应具有的能力中，___是多种能力之首。 (单选 )AA发明创造能力B 社交活动能力C 获得信息情报的能力D 演说表达能力35. ___创新是发展现代生产力的决定力量。 (单选 ) CA观念B 思维C 科技D 知识36. 想象和联想属于___式创新思维方式。 (单选 ) BA逻辑B 非逻辑C 演绎推理D 发散37. 适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。 以下不属于常用的刺激因素有___。 (单选 ) AA精神刺激因素B 工作刺激因素 C 自我刺激因素D 物质刺激因素38. ___是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 (单选 )DA思维B 意志C 智商D 情商39. ___思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程。 (单选 ) DA聚合 B发散 C横向 D纵向40. 体能强度是指与人的体力相关的___意义上的器官或系统发育情况及健康状况。 (单选 )CA 物理学 B生物学 C生理学 D心理学41. 情商的作用在于更好地___。 (单选 )AA认识事物 B分析事物 C理解事物 D处理事物42. 意志的坚强程度最常体现出来的就是___。 (单选 ) CA创新性 B坚忍性 C顽强性 D目标性43. 克服缺陷与缺点是开发___的前提。 (单选 ) DA创造力 B智力C 体力D 潜能44. 思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括___。 (单选 ) CA 思维的出发点 B思维形式C 思维线路 D思维方法45. 在创造的过程中，___是创造的归纳和总结。 (单选 )BA 付诸行动 B做出决策C 明确问题D 分析信息46. 创造性学习强调学习者的___。 (单选 )BA差异性B 主体性 C自觉性 D积极性47. 创新能力是个体的一种创造能力，是与每个人都具有的___紧密相关。 (单选 ) AA人格特征 B性格特征 C思维特征 D心理特征48. ___是产生创新的基础和原料。 (单选 ) BA技能 B知识 C思维D 经验49. ___是技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节。 (单选 )DA率先创新B自主创新C产品创新D模仿创新50. 主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为___。 (单选 ) AA发现学习 B 创造性学习 C 维持性学习 D创新性学习51. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的___。 (多选 ) ABCA工作知识 B理论C操作技能及技巧 D实践经验52. 专业技术人才的出现是___的必然结果。 (多选 ) ABCA社会分工的细化B 高度产业化 C专业化的发展 D知识经济53. 《中华人民共和国职业分类大典》是由___联合颁布。 (多选 )ABCA劳动和社会保障部 B国家质量技术监督局 C 国家统计局D国家发改委54. ___是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。 (多选 ) ABA科学技术的存量B创新能力C劳动生产率的提高D 产业升级55. 以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是___。 (多选 ) ABCDA科学性B 理性 C有效性 D经济性56. 以下属于管理学中的潜能开发法则的是___。 (多选 )ABCDA“岗位匹配”机制B“二八法则”机制 C“动态管理”机制 D“结构功能”机制57. 以下属于“时效激励”机制的激励措施的是___。 (多选 ) ABCDA职务晋升B荣誉称号的获得C价值的自我实现D 进修与培训58. 自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是___。 (多选 ) ABCDA孤僻怯懦型 B咄咄逼人型 C滑稽幽默型D 否认现实型59. 以下属于非智力因素的是___。 (多选 )ACA兴趣 B注意力C意志 D记忆力60. 旧有信念受一个人的___方面影响和制约。 (多选 ) ABCDA生存环境B教育程度 C思维方式 D文化习俗61. 专业技术人员可以通过以下方式开发信念潜能，哪些是不正确的___ (多选 )ABCDA建立起坚定的信念 B 敢于尝试 C敢于质疑不盲从 D“全面品质管制”法则是为振兴日本经济提出的。 62. 开发体力潜能的训练方法有___。 (多选 ) ABCDA 坚持散步 B 跑步锻炼 C 笑口常开D 敲腹背健身法63. 专业技术人员可以通过以下___方式开发信念潜能。 (多选 )ABCDA 建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从 D 善于学习多思考64. 创造力中包含着___心理因素。 (多选 ) ABCDA认识能力B个性 C知识D技能65. “阈限理论”是阐明___二者之间的关系的理论。 (多选 )ACA 智力 B想象力 C创造力D认识能力66. 创造性解决问题的过程可以划分为以下四个阶段___。 (多选 ) ABCDA 准备阶段 B 酝酿阶段 C 明朗阶段D验证阶段67. 对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地___。 (多选 )ABCA联想B思考C推测 D判断68. 依据问题的内容，思维方法可以分为___四种。 (多选 ) ABCA图形的 B符号的C语意的 D记忆的69. 人在进行创造时会遇到一些障碍，包括___。 (多选 ) ABCDA 知觉 B情感 C智力D文化70. 企业是技术创新的主体，主要表现在___。 (多选 )ABCDA 企业是创新选题的主体B企业是创新决策的主体 C企业是研究开发的主体 D 企业是创新融资的主体71. 专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。 (判断 ) Y72. 知识经济将是发达国家和发展中国家所共同面对的现实，加强和优化教育，必然会成为各自制定发展战略的必然和首要的选择。 (判断 )N73. 潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 (判断 )Y74. 积极的心态有助于发挥潜能。 (判断 )Y75. “时效激励”机制中，激励措施包括：职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。 (判断 )Y76. 一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。 (判断 )N77. 构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。 (判断 ) N78. 先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。 (判断 )Y79. “知识折旧论”，即：一年不学习，你所拥有的全部知识将会折旧50％。 (判断 ) N80. 情商也被称为IQ。 (判断 )N81. 正确地识别、评价和表达自己的情绪能力。 这是情商中最关键的能力。 (判断 ) N82. 人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。 (判断 )Y83. 情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。 (判断 ) N84. 控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。 (判断 )Y85. 提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习。 (判断 )Y86. 意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。 (判断 ) Y87. 所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。 (判断 )Y88. 发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。 (判断 )Y89. 在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。 (判断 ) Y90. 创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。 (判断 )Y91. 为什么专业技术人员应该不断地开发自己的智力潜能？ (简答 )答：1、有助于提高工作效率2、有助于减少矛盾、提高威望3、有助于创造财富92. 创新思维的超越性特征表现在哪些方面？ (简答 )答； 1、对时间的超越和突破2、对空间的超越、3、对“具体”超越 4、对“有”与“无”的超越5、对“传统”的超越93. 提高创新能力需要克服什么障碍？ (简答 )答：唯书、唯上、因循守旧94. 为什么当前要将自主创新作为当前经济发展的立足点？ (简答 )答：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，但也有两个问题必须解决：一是经济的高速增长主要依靠资源的高投入和高耗能，二是对国外先进技术重引进轻消化吸收和创新，造成不断重复引进和对国外技术的持续依赖。 我国只有大幅提高创新能力，才能突破资源、能源和环境的制约，摆脱关键技术受制于人的状况。 95. 创造性教育的要素有哪些? (简答 )答1、提倡学校环境的创造性2、要有创造型的老师3、培养学生创造性学习的习惯潜能激活与创造力开发教程模拟试卷一、名词解释;1、潜能P29潜能是人类原本具备却忘记使用的能力。 2、智力P53智力是指个体以思维为核心的行李活动最一般的综合能力。 3、健康P93健康是一种身体上、精神上的完全平衡状态，一个人只是身强力状，没有器质性疾病，还不算完全健康，只有体格和心理两方面都健康的人，才算得上是真正健康。 4、信念P111信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的心理意志，亦或观念定势。 5、专业技术人员P3专业技术人员是指掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性质工作或职业，依照法律合同、协议获得相应权利和相应利益的人。 6、情商P69情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 7、体能强度P91体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。 8、创造力P188创造力是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合，其中包含着多种认识能力，特别是运用想象力和思维的加工能力。 9、思维P127思维是人类值得骄傲的特征，思维是创新的前提，思维是人的本性所在。 10、体力P90体力是一个人体能和精力的总称。 11、发现学习P286发现学习又叫发现法，主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习方式。 二、选择题1、最新正式颁布的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为（8）个大类。 P92、人的潜能得不到深度开发的第一道鸿沟是（自卑感）。 P443、情商的英文缩写是（EQ）。 P704、当人的心跳加快至每分钟（100）以上时，身体会分泌出比平时更多得多的肾上腺素，就会失去理智，变成好斗的蟋蟀。 5、现代学者认为：大多数哺乳动物的寿命是其生长发育期的（5~7）倍。 P1016、美国哈佛大学教授加纳德研究出人至少有（7）智能。 P597、英国心理学家弗农提出智力的层次结构理论，其中第四层次是：（斯皮尔曼的特殊因素）。 P578、提高专业技术人员情商的有（8）办法。 P829、创新思维又称创造性思维，是指产生新思想的思维活动，俗称（点子）。 P、科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，一般可划分为准备阶段、（酝酿阶段）、明朗阶段和验证阶段。 P191-、发散思维一共有（4）种形式。 P、科学归纳推理一共有（4）种方法。 P、专业技术人员创造力的培养，得考虑情境因素，也得考虑个人因素，个人因素的考虑以下五个方面的问题：强烈的好奇心与求知欲、（个性的独立性）、知识的有效性、不怕犯错误、树立科学的价值观。 P208-、一直的坚强程度最常体现出来的就是（顽强性）。 P、聚合思维的形式主要有概念性收敛、原理性收敛和（功能性收敛）。 P265三、简答题1、专业技术人员的特征是什么？P6-8答：（1）掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法（2）从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业（3）涉及社会领域广泛，层次不尽相同2、潜能开发有哪几种机制？P31-34答：岗位匹配机制、二八法则机制、动态管理机制、结构功能机制、时效激励机制互相增补机制3、情商主要包括哪几方面的内容？P70-71答：（1）正确地识别、评价和表达自己的情绪能力（2）识别他人情绪的能力（3）调节情绪的能力4、思维具有哪些显著特征？P128答：间接性、概括性、目标性、逻辑性、精准性河模糊性5、影响创造性的障碍有哪几个方面？P201答：知觉、情感、智力、文化、环境6、智商与情商是两种不同的心理品质，他们有什么区别?P73答：第一，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。 第二，智商和情商的形成基础有所不同。 第三，智商和情商的作用不同。 7、体力潜能有哪些构成要素？P91答：体能强度、精力状况、心理健康水平、年龄因素8、美籍奥地利经济学家熊彼特提出的创新概念是什么？P158答：创新就是在、建立一种新的生产函数，在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。 9、《中华人民共和国职业分类大典》分为哪八个大类？P9答：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和相关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员；10、创新思维的综合性主要表现在那几个方面？P138答：（1）创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的；（2）创新思维是多种思维方法的综合运用；（3）创新思维是多种思维形态的综合运用；（4）创新思维是多种思维方式的综合运用；11、科技创新对产业发展起来哪些决定性的作用？P226答：（1）率先创新对产业发展的引擎作用（2）模仿创新的扩展效应（3）创新继起的持续效应（4）结构优化的集成效应四、论述题1、结合实际，谈谈技术人员如何开发自己的情商潜能?P82-87（1）学会划定恰当的心理界限；（2）找一个适合自己的方法，在感觉快要失去理智时使自己平静下来；（3）想抱怨时，停一下先自问：“我是想继续忍受这看起来无法改变的情形呢，还是想改变它呢？（4）扫除一切浪费精力的事物；（5）找一个生活中鲜活的榜样；（6）为人父母；（7）从难以相处的人身上学到东西；（8）时不时尝试另一种完全不同的方式，你会拓宽视野，提高情商；2、结合实际，谈谈技术人员为什么要具备创新素质？创新素质是创新人才的必备基础，专业技术人员素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。 科学发展史的实践证明，优良的人格特征是创造力充分发挥的必备心理品质。 有突出创新成就的科学家都有优良的人格特征，其中事业心、责任感、勇于探索、敢于创新的精神尤为重要。 3、结合实际，谈谈如何开发专业技术人才的创造力？P207-210（1）提供创造的环境与条件（2）集体气氛与社会创造力（3）刺激模式与功能固着

好读书阅读答案 从本文中你学到了哪些读书的的方法?请写出2种方法.

好读书阅读答案 从本文中你学到了哪些读书的的方法?请写出2种方法.

我的高效读书方法是快速阅读。

快速阅读是一种科学高效的阅读（读书）方法。快速阅读激活我们的”眼、脑“潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，大大缩短阅读的时间、提高阅读的理解记忆能力，做到高效阅读。

有学者推荐“精英特速读记忆训练”作为学生学习计划之一，用软件练习三十个小时就能使阅读速度提高五至十倍左右，每天坚持练习一个多小时，两个星期就能取得很好的效果，记忆力、思维等方面也相应的快速提升。我们学校开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特作为训练课程的。

开始阅读之前，一定要先有一个明确的目标。明确目标之后，才能有的放矢，提高阅读效率和时间利用率。

你从本文中学到了哪些读书的方法?《好读书》

我的读书方法是快速阅读。

快速阅读是一种科学高效的阅读（读书）方法。快速阅读激活我们的”眼、脑“潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，大大缩短阅读的时间、提高阅读的理解记忆能力，做到高效阅读。

有学者推荐“精英特速读记忆训练”作为学生学习计划之一，用软件练习三十个小时就能使阅读速度提高五至十倍左右，每天坚持练习一个多小时，两个星期就能取得很好的效果，记忆力、思维等方面也相应的快速提升。我们学校开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特作为训练课程的。

开始阅读之前，一定要先有一个明确的目标。明确目标之后，才能有的放矢，提高阅读效率和时间利用率。

从本文中学到了哪些读书的方法写出两种方法

我读书一般是用快速阅读法，快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。我练习快速阅读用的是《精英特全脑速读记忆训练》，软件练习是比较简单有效的，如果你的阅读效率低，有必要练习提高一下。在阅读过程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。首先，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。

好读书阅读答案

【习题】：1、将下列词语填入第②自然段中。（文学书 科学书 哲学书 历史书）2、在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词。3、参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。4、联系上下文理解词语。乐此不疲：____________ 潜移默化：____________5、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（1）“读书好”的意思：___________________（2）“好读书”的意思：___________________（3）“读好书”的意思：___________________6、仔细阅读第⑤自然段中画横线的句子，仿照这样的写法，接下去再写一句。读书_____________，_____________。7、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。____________________________________________________【答案】：1、科学书，历史书，哲学书，文学书2、既然 就3、走马观花，万籁俱寂4、乐此不彼：因喜欢做某件事而不知疲倦。潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染不知不觉地起了变化。5、（1）读书可以使你获取知识，是你的精神得到欢愉，提升修养。（2）喜欢爱好读书。（3）读经过时间沉淀下来的书，读有益人生的书。6、读书诱发了人的潜能，使能力超出想象；读书丰富了人的阅历，似走过一个坎坷的人生；读书拓展了人的视野，使人的前途更加光明；7、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼罗兰。有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温

(4)yi(4) zhun(1)zhun(1)jiao(4)dao(3) ji(2)yu(3)括号里的数字是声调2.走马观花(个人觉得是,因为都是没有深究,只是敷衍了事的意思)下马看花，精业求精,脚踏实地3.读书好:读书能让人获取知识,从而不断提高自己的修养,丰富精神世界,与此同时,还能从中获得乐趣.好读书:对读书要持有孜孜不倦的态度,把读书作为重要的事情对待.喜好和热爱读书，培养阅读兴趣。读好书:选择阅读适合自己,有文化内涵的书籍,而不是信手捏来任何一本书,就是值得细读的.4.只要 就（一旦 就，觉得这个答案也可以，并且还和下句对仗）5.乐此不疲:被你所读的书籍的内容深深吸引,即使阅读再长的时间感受到的是快乐,而没有一点疲惫的感觉.潜移默化: 你的修养和素质逐渐被你所读的书所影响,从而得到提升和升华.6.人人都会读书,因为书给予人们的实在太多 (觉得题目的意思就是想把反问句改成陈述句)7.适合孩子阅读的课外书,有助于开拓他们的眼界,增长知识,丰富想象力.作为家长,您可以在您的建议,让孩子选择自己喜欢的课外书.适当的阅读,对于孩子的学习是有帮助的.8.读书美化了人的灵魂,如追随品德崇高的圣人.(使精神更加崇高)(你加点字没标出来,我估计题目是这样,应该是接一句对仗的话吧。）顺便问句，这是初中或者小学高年级的题目吧~希望这个回答能对你有帮助~

好好读书的方法

中学生学习方法系列谈三种学习境界一、第一层为苦学提起学习就讲头悬梁、锥刺股，刻苦、刻苦、再刻苦。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。二、第二层为好学所谓知之者不如好之者，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。三、第三层为会学学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。三种学习习惯学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。一、总是站在系统的高度把握知识很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。三、发散思维，养成联想的思维习惯在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。三个学习要点关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点：一、多读书，注意基础要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们一定清楚。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。二、多思考、注重理解学而不思则罔，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。三、多重复，温故而知新《论语》开篇第一句；学而时习之道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。三种学习精神一、不唯书古人云：尽信书，不如无书。在我们的学习中，教科书是我们学习的重要材料，学好课本基础知识是毫无疑问的。但是，这里应当明确两个问题；一、科学总是发展着的知识体系，我们所学的知识和方法不可能都是毫无缺陷的。这就需要我们多动脑筋，在思考的基础上敢于怀疑，大胆探索，提出我们自己的观点和看法。二、人们对事物的认识过程总是多次反复才能完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们提出的观点和见解是不正确的，但正是从这种错误与正确的交锋中才能获得正确的认识。一味死记硬背，即便把课本背熟了，也难以灵活运用。所以，我们提倡不唯书，并不是为了否定书，而是为了培养一种创新精神。二、不唯师在中学生的学习中，很多同学上课时只会认真听讲；把老师的板书一字不差地抄录下来，课后进行消化吸收，但却很少能发现问题、提出问题，老师讲什么是什么，教什么把什么，把自己变成了一个知识容器。瑞士著名的教育心理学家皮亚杰曾说过；教育的主要目的是培养能创新的而不是简单重复前人已做过的事的人。所以，我们主张同学要多与老师交流，当对老师讲的有疑问或有不同看法时，要敢于坚持自己的观点，敢于向老师质疑，甚至与老师争论，在争论中我们失去的只是错误，而得到的除了正确的认识外，更重要的是智力的发展，还有勇气和信心的提高，最终有青出于蓝而胜于蓝的必然。三、不唯一对于一个知识的理解，可以从不同的角度去认识；对于一道题的求解，可以有不同方法；对于一个实际问题，可以从不同学科去分析解决。世界本身就是一个多样化的世界，我们学习的目的决不是为了追求唯一的答案。所以，我们在学习中必须具备这种不唯一的意识和精神，尽可能寻求更多解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习惯，训练思维的灵活性和变通性。三条学习原则学习的具体方法，往往因人而异，不同的人有不同的学习特点，完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但也需要我们严格遵守一些共同的原则，它们是取得好成绩的重要保证。一、自觉性原则自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。我们应当明确，当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。所以，对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。二、主动性原则主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。老师讲什么，就学什么，不越雷池半步，很少主动与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习状态是十分有害的，必须改变。三、独立性原则独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。很多优秀的学生往往具备这样的特征。当别的同学总愿让老师反复讲解时，他们却更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。我们认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。三种学习技能一、学会快速阅读直接从书中获取知识是一条重要的途径，即使是教科书中的知识，也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学的更主动，更轻松。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必须多读书，注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。二、学会快速书写中学阶段课业负担比较重，如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意，自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。三、学会做笔记做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓不动笔墨不读书。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。三种学习能力一、独立探求知识的能力这种能力也可以叫自学能力，在外界条件完全相同的情况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我们认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。二、与他人合作的能力人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，所以我们在主张独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过：我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。三、流畅的表达能力一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达能力，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达，还包括口头表达。在很多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。四种思维品质通俗地讲，人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要想一想，这种想，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心，培育高品质的思维是我们最重要的学习任务之一。一、敏捷性是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。培养思维的敏捷性应注意：l、熟练掌握基础知识和基本技能，熟能生巧。2、课堂听讲超前思维，抢在老师讲解之前进行思考，把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动。3、定时作业，有意识地限定时间完成学习任务。二、深刻性是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。培养思维的深刻性应注意；l、追根究底，凡事都要去问为什么，坚决摈弃死记硬背。2、积极开展问题研究，按写小论文，养成深钻细研的习惯。三、整体性指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够很好地处理整体与局部关系。培养思维的整体性应注意：l、站在系统的高度学习知识，注重知识的整体结构，经常进行知识总结。2．寻找新旧知识的联系与区别，挖掘共性，分离个性，在比较中学习新知识。3、注重知识的纵横联系，在融会贯道中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。

从本单元课文中,我学到了许多读书的方法:

要多读几遍，画上好词好句，写读后感，和别人交换书看......

从总理审阅稿子这段话,你学到了哪些读书的方法?

自己想啊，你自己也得动动脑子，不能什么事都依赖别人的！相信你能行！

忆读书中读书好,好读书,读好书这句话中,作者给我们介绍了哪些读书方法【3种】

《忆读书》一文，“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思（1）读书是一件很好的事。（2）尽量多读一些书。（3）要读一些好的、有用的书。《忆读书》中，作者认为“读书好，多读书，读好书”，你认为什么样的书是好书？（1）考究的时代背景和社会背景。原因：社会是复杂的，而各个时代总是充满了各种各样的社会矛盾。作者笔下的人物要生存，要实现自身的价值，就必须和时代、和社会发生各种各样的关系。（2）鲜明而真实的人物个性。原因：每个人看书的时候，如果被书中的内容所打动，那么这本书无疑就是成功的。而打动读者最根本的是书中的人物，他们个性鲜明，体现了现实中林林总总的不同人物，又在此基础上作了提高。（3）复杂的人际关系。原因：当主角开始活动时，必然会和其接触、影响到的所有人 *** 。他和社会的矛盾、和时代的矛盾也必然要通过各种人际关系的冲突来体现。而各个配角也存在着不同的冲突。（4）熟练而且具有一定水准的文字功底。原因：很简单，写小说就是讲故事。故事再精彩，也要会讲才行。（意对即可）

ipad绘图软件释放你的创造力

在现代社会中，创造力被认为是一种非常宝贵的能力。无论是在艺术创作、设计领域还是在日常生活中，创造力都能够帮助我们找到新的解决方案，创造出独特的作品。而如今，随着科技的不断发展，iPad绘图软件成为了释放创造力的一种新方式。本文将介绍如何使用iPad绘图软件来释放你的创造力。

一、选择适合自己的绘图软件

在AppStore中，有许多种绘图软件可供选择。有些软件适合专业绘画者使用，有些软件则更适合初学者。因此，在选择绘图软件之前，我们需要先确定自己的需求和水平。如果你是一个初学者，那么可以选择一些简单易用的软件，比如Procreate或SketchBook。而如果你是一个专业的绘画者，那么可以选择一些功能更加强大的软件，比如AdobePhotoshop或ClipStudioPaint。

二、了解基本操作

在开始绘图之前，我们需要先了解一些基本的操作。首先，我们需要熟悉绘图软件的界面和工具栏。不同的软件界面和工具栏可能会有所不同，但基本的功能都是相似的。在绘图软件中，我们可以使用不同的画笔、颜色和图层来绘制我们想要的图像。此外，还可以使用一些特殊效果和滤镜来增强作品的表现力。

三、发挥创造力

在掌握了基本的操作之后，我们可以开始发挥自己的创造力了。在绘图软件中，我们可以随意创作各种各样的作品，比如插画、漫画、水彩画等。我们可以使用不同的画笔和颜色来绘制出丰富多样的效果。此外，我们还可以通过调整图层的透明度和叠加模式来创造出更加独特的效果。

四、与他人交流

绘图软件不仅可以帮助我们释放创造力，还可以帮助我们与他人进行交流和分享。在绘图软件中，我们可以将自己的作品保存为图片或视频，并通过社交媒体或其他平台与他人分享。通过与他人的交流和反馈，我们可以不断提高自己的绘画技巧和创作能力。

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